Inmiddels zijn juf Willeke en juf Esther naar de startbijeenkomst van dit traject geweest, in Den Haag. We hebben daar veel informatie gekregen en zaten op de terugweg in de auto gelijk vol met plannen. Die plannen gaan we nu verder uitwerken en zullen we binnenkort presenteren.

In ieder geval is duidelijk dat we op zoek gaan naar een manier om wetenschap en techniek een plaats te geven in de onderbouw, en het in de bovenbouw juist verder uitbouwen.

In het Actieplan Basis voor Presteren, dat de minister van Onderwijs dit jaar presenteerde, benoemt de minister een aantal prioriteiten voor het basisonderwijs. Naast taal en rekenen en opbrengstgericht werken zijn dat: excellentie, wetenschap en techniek, professionaliseren en omgaan met verschillen in de klas. De kernboodschap is dat scholen zelf aan zet zijn. Zij maken eigen keuzes op basis van hun visie en ambities, en stellen op basis daarvan doelen op leerling- en school niveau. Belangrijk daarbij is dat de lat omhoog gaat: de prestaties voor alle leerlingen en docenten moeten omhoog, maar vooral die van de 20% beste leerlingen. Aan scholen de taak om hier volgend schooljaar voor in de startblokken te staan.

Het Platform Bèta Techniek volgt tijdens een acht maanden durend traject de 100 scholen van nabij. We kijken welke vragen en behoeften de scholen hebben bij de vertaalslag naar hun eigen schoolpraktijk, en ondersteunen in het doorvertalen van de landelijke doelen naar doelen en aanpak op schoolniveau. Aan de hand van de ervaringen en de vragen van scholen worden kennis en praktische hulpmiddelen verzameld of ontwikkeld, die gebruikt kunnen worden voor alle basisscholen die vanaf 2012/2013 met de (nieuwe) thema’s aan de slag gaan. Daarnaast levert de pilot met de 100 scholen een advies aan OCW en de PO-Raad op.

Mocht u vragen hebben over dit traject, kunt terecht bij juf Esther